🎨 Atölye Çalışması: Duyguların Rengi

Hedef Kitle: 3-6 Yaş (Okul Öncesi)
Süre: 30-35 Dakika
Materyal Kutusu Adı: Duyguların Rengi – Duygu Farkındalığı Seti
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kazanımı: Duygularını tanıma, ifade etme ve temel düzeyde yönetme becerisi geliştirir.

📦 MATERYAL KUTUSU İÇERİĞİ (DETAYLI)

1. **Renkli Duygu Zarı (1 adet):

   • Malzeme: Yumuşak, köpük veya ahşap zar (6×6 cm).

   • Tasarım: Her yüzü farklı renk ve sembol:

     • Kırmızı (❤️ Kalp) → Sevinç

     • Mavi (💧 Damla) → Üzüntü

     • Sarı (⚡ Şimşek) → Korku

     • Siyah (🌑 Bulut) → Öfke

     • Yeşil (🌿 Yaprak) → Şaşkınlık

     • Mor (🌟 Yıldız) → Sakinlik

2. Duygu İfadeli Yüz Kartları (24 adet – Her duygu için 4 kart):

   • Boyut: 10×10 cm kalın mukavva.

   • Tasarım: Bir yüzünde çocuk çizimleriyle duygu ifadesi (örnek: gülen yüz – sevinç), arkasında duygunun adı ve rengi.

3. “Neden?” Olay Kartları (12 adet):

   • İçerik: Günlük yaşamdan basit senaryolar:

     • “Dondurman yere düştü.”

     • “Annene sana sarıldı.”

     • “Karanlık bir odaya girdin.”

     • “Oyuncakların kırıldı.”

     • “Sürpriz bir hediye aldın.”

4. Duygu Boyama Kağıtları (10 adet – Fotokopi çoğaltılabilir):

   • Boş yüz şablonları (çocukların kendi duygu ifadelerini çizebileceği).

5. Öğretmen Kılavuz Kitapçığı (1 adet):

   • Oyunun psikolojik temeli, uygulama adımları, sorulacak sorular, oyun varyasyonları.

6. Duygu Pano Şeridi (1 adet – 50×150 cm):

   • Üzerinde 6 temel duygunun resimli ve renkli gösterimi.

👣 ATÖLYE UYGULAMA ADIMLARI (Öğretmen için)

A. Isınma ve Tanışma (5 Dakika)

1. Çocuklar yarım daire şeklinde oturur.

2. Öğretmen duygu panosunu gösterir: “Bakın burada farklı yüz ifadeleri var! Bugün duygularımızı ve renklerini keşfedeceğiz.”

3. Her çocuk sırayla “Benim adım… Bugün kendimi… hissediyorum çünkü…” cümlesini tamamlar.

B. Oyunu Tanıtma ve Oynama (15 Dakika)

1. Zar Atma: Öğretmen zarı atar (örnek: Sarı – Korku). “Zarımız sarı renge ve şimşek sembolüne geldi! Bu ‘korku’ duygusunu ifade ediyor.”

2. Yüz İfadesi Bulma: “Hadi şimdi korku ifadesi olan yüz kartını bulalım!” Çocuklar ilgili kartı seçer.

3. Taklit ve İfade: “Şimdi hep birlikte korkmuş gibi yapalım! Ellerimizi yanağımıza koyalım ve ‘aa!’ diyelim.” (Tüm grup birlikte taklit eder).

4. Neden? Senaryosu: Bir “Neden?” kartı çekilir (örnek: “Karanlık bir odaya girdin.”). “Karanlık bir odaya girdiğimizde neden korkarız? Siz ne hissedersiniz?” (Çocukların fikirleri alınır).

5. Sıra çocuklara geçer. Her çocuk sırayla zarı atar, duyguyu söyler, yüz ifadesini bulur ve taklit eder.

C. Yaratıcı Etkinlik: Duygumu Çiziyorum (7 Dakika)

1. Her çocuğa bir boş yüz şablonu ve boya kalemleri verilir.

2. “Şimdi sıra sizde! Şu an hangi duyguyu hissediyorsanız onun yüz ifadesini çizin.”

3. Çocuklar çizerken öğretmen tek tek ilgilenir: “Bu duygunun rengi ne olabilir? Neden böyle hissettiğini anlatmak ister misin?”

D. Toparlanma ve Değerlendirme (3 Dakika)

1. Çocuklar çizimlerini gösterir ve duygularını bir cümleyle ifade eder.

2. Öğretmen özet yapar: “Bugün sevinç, üzüntü, korku, öfke gibi birçok duyguyu tanıdık. Hepimiz zaman zaman bu duyguları hissederiz ve bu çok normal.”

3. “Şimdi hep birlikte mutluluk şarkısı söyleyerek bitirelim!” (Örnek şarkı: “Mutluyum, mutlusun, mutlu…”).